Использование цифровых технологий и дистанционных курсов для популяризации китайских провинциальных вузов на международном уровне
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18085382Ключевые слова:
цифровые технологии, дистанционные курсы, образовательные услуги, китайские вузы, международное сотрудничествоЛицензия
Аннотация
В статье рассматривается влияние цифровых технологий и дистанционных курсов на повышение международной узнаваемости китайских провинциальных вузов на примере Тяньцзиньского, Чжэцзянского и Нанкинского университетов. Анализируются преимущества онлайн образования, стратегии продвижения брендов университетов и перспективы дальнейшего сотрудничества с иностранными студентами. Сделан вывод о том, что активное использование цифровых ресурсов позволяет вузам эффективно конкурировать на мировом рынке образовательных услуг.
Скачивания
Библиографические ссылки
1.Полный текст доклада ХХ-ому Всекитайскому съезду Коммунистической партии Китая // Министерство иностранных дел Китайской Народной Республики, 2022. – URL: https://www.fmprc.gov.cn/rus/zxxx/202210/t20221026_10792071.html (дата обращения: 17.09.2025)
2.数字教育再出发锚定目标向未来 [Цифровое образование снова ставит цели на будущее] // Министерство образования Китайской Народной Республики, 2024. – URL: http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202403/t20240329_1122957.html (дата обращения: 17.09.2025)
3. 数字化让教育“新”中有“数” [Цифровизация делает образование «новым» и «цифровым»] // Baidu, 2024. – URL: https://baijiahao.baidu.com/s?id=1794183879536184454&wfr=spider&for=pc (дата обращения: 17.09.2025)
4.Zhejiang University: official site. – URL: https://www.zju.edu.cn/english/about/main.psp (дата обращения: 17.09.2025)
5. Nanjing University: official site. – URL: https://www.nju.edu.cn/en/About.htm (дата обращения:17.09.2025)
6.Tianjin University: official site. – URL: https://en.tju.edu.cn/About_TJU1/History.htm (дата обращения: 17.09.2025)
7.Вайндорф-Сысоева М.Е., Субочева М.Л. Цифровое образование как системообразующая категория: подходы к определению // Вестник МГОУ, 2018. – № 3. – С. 25 – 36.
8.Цай Хуэй. Цифровизация образования в Китае и ее международное значение // Наука и школа. Науки об образовании, 2025. – № 1. – С. 174 – 186.
9.Солдатова Г.У. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования. – М.: Фонд Развития Интернет, 2012. – 144 с.
10. Ли Баохун. Цифровая компетентность как фактор оптимизации обучения студентов КНР русскому языку: специальность 5.8.7. Методология и технология профессионального образования: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ли Баохун; Московский государственный институт международных отношений министерства иностранных дел Российской Федерации. – Москва, 2023. – 178 с.
11. Ий Лимиге. Анализ необходимости преподавания русского языка в информационной реформе в университетах // Журнал профессионального колледжа Цзямусы, 2018. – № 1. – С. 181 – 182.
12. Ши Хуэй. Опыт применения цифровых образовательных ресурсов в высших учебных заведениях Китая // Образовательные ресурсы и технологии, 2023. – № 4 (45). – С. 25 – 30.
13. ИИ-революция в образовании: учат ли вас китайские алгоритмы? // Синьхуа Новости, 2025. – URL: https://russian.news.cn/20250722/af40a3fbdc4d41f9aa35469777c3477b/c.html (дата обращения: 17.09.2025)
Шишкина А.М. Исторические этапы развития цифровой образовательной среды в КНР // Современные научные исследования и инновации, 2023. – № 5. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2023/05/100320 (дата обращения: 17.09. 2025)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Журнал исторических, политологических и международных исследований» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
